ATKK-ZDJ-I-002

Description: Typescript with the treatment for Krzysztof Kieślowski's reportage "The Photograph" (1968), produced for Polish Television by the Television Film Production Unit. The starting point is a 1944 photograph taken by soldier Józef Rybicki in the courtyard of a house on Stokowska Street, showing two small boys in military caps with submachine guns. The text describes the concept of the film: first, the soldier's account of the circumstances in which the photograph was taken; then, the search for the boys pictured; and finally, the meeting with them as adult men and the confrontation of their memories with the image of their wartime childhood. The document contains several variants of the same description, with corrections and handwritten additions, which testifies to its working character.
Type of documentation: A - file documentation
Category: documentary
Series name: The Photograph
Technique: typescript
Language: Polish
Film directing: Krzysztof Kieślowski

Page 1

Krzysztof Kieślowski Warszawa, ul.Wrzeciono 54a a,69 Z D J 3 C I S temat reportażu Szesnastego września 1944 roku Józef Rybicki, żołnierz IV Ąrwizji I Armii Wojska Pilskiego# fotoamator, na podwórzu dopiero co wyzwolonego domu przy ul. Stokowskiej zrobił pamiątkowe zdjęcia. Jedno z nich przedstawia dwóch małych, roześmianych chłopców w wojskowych czypkach i z przemieszonymi przez ramię pepeszami. Prześledzenie losów tych chłopców, dotarcie do nich - to temat tego filmu Kie wiemy kim oni są, nie wiemy gdzie są, mamy "tylko zdjęcie - to punkt wyj ściowy. Szukamy ich. Jest to ryzykowne, ale tu kryje się szansa tego filmu 1^F$®3K1££ ś£J^^ losy ludzi to także losy kraju, i na przykła dzie historii dzieci z praskiego podwórka* możemy dowiedzieć się o Polsce ciekawych ir ważnych rzeczy. Potem oni sami — dorośli dziś mężczyźni — kim są, jak żyją, co myślą, czy pamiętają żołnierza z Leicą? Czy zdjęcia, którego nigdy nie widzieli obudzi w nich wspomnienia? Jakie? Prawdopodobnie ich wzruszy, jak się zachowają, co powiedzą w pierwszej chwili? Ha te pytania i na wiele innych, których w tym momencie nie można jeszcze postawić odpowie ten firn.

Page 2

Srzyraitat KdlwdH karszuwa, ul, rzoclono Ma a*69 Z □ J J C X a tamat reportażu -Szesnastego wrześniu. 1944 -wam Józef r^i$M» kołnierz 17 Dywizji I „Armii .bjska Pilskiego, fotoamator, na podziw dopiero cc wyzwolonego dom przy ul* fałkowskiej zrobić pamiątkowe zdjęcia* Jedno a niob. przedstawia dwóch m2ych, roześmianych chłopców w wjskowyah azypkaah i z prze^oszonyal pracz ranię pepeszami* Prześledzenie losów tych ahłupoów, dotarcie do niob - to temat tece filmu. 111® wierny kin oni są# nie wi«w gdzie są, mamy tylko zdjęcia - to punkt wyj ściowy. Szukamy ich. Jest to psykam©, ale tu kryjo się szansa tego filmu -' IW^Sraa^m losy ludzi to także losy kraju, i na pWkła* dzie historii dzieci z praskiego podwórkaę możemy dowiedzieć się o Polsce ciekawych 1 ważnych rzeczy* Potem oni sami * dorośli dziś mężczyźni * kim są, jak żyją, co myślą, ozy pamiętają żołnierza z Leicą? Ozy zdjęcia, którego nigdy nie widzieli obudzi w nich wpomieniaT Jakie? Prawdopodoimie ich wzruszy, jak się zachowają, co powiedzą w pierwszej chwili? Se te pytania 1 na wiele innych, których w tgn momencie nie można jeszcze postawić odpowie ten firn*

Page 3

15 września 1944r. Józef Rybicki, żołnierz IV Bywizji I Armii Jojska Polski© go» fotoamator, na podwórzu dopiero ©o wywalonego domu przy ulicy Stokowskiej zrobił pamiątkowe zdjęcia* Jedno z nich przedstawia dwóch małych, roześmianych chłopców w wojskowych czapkach i z przewieszonymi przez ramię pepeszami. Prześledzenie losów tych chłopców, dotarcie do nich * to temat tago film, Nie wiemy kim oni są, nie wiemy gdzie są, mamy tylko zdjęcie - to punkt wyjś- ciowy, Szukamy ich. Jest to ryzykowne, ale tu kryje się szansa tego filmu - lo sy ludzi to także losy kraju i na przykładzie historii dzieci z praskiego pod wórka możemy dowiedzieć się o tym kraju ciekawych i ważnych rzeczy. Potem oni sami - dorośli dziś mężczyźni — kim są, jak żyją, co myślą, czy po miętają żołnierza z Leicą? Czy zdjęcie, którego przecież nigdy nie widzieli, o— budzi w nich wapcmnie^a? Prawdopodobnie ich wzruszy — jak się zachowują, co po wiedzą w pierwszej chwili? Na te pytania i na wiele innych, których w tym mo mencie nie można jeszcze postawić odpowie ten film. 1. Zdjęcie. Pan Józef Torbicki opwiada (10^#) o okolicznościach, w których zrobił zdję cie, okolicznościach dość szeroko pojętych - tu mieści się krótka historia zdo* bycia tego domu, ulicy, może całej Pragi, ypowiedź może być ilustrowana zdję ciami, których Rybicki jako żołnierz I Armii wykonał ponad 5000. Jest też foto grafia Rybickiego z aparatem przy oku. W ewentualnie filmowe zdjęcia jego • < mieszkania, gdzie ma ciemnię i bogate archiwum. Sekwencja kończy się demonstra cją fotografii chłopców. 2, Szukanie . W komentarzu wyjaśniamy, że będziemy szukać chłopców. Być może "zdradzimy" ekipę. - to może ułatwić nam pracę - jeżeli tak zrobimy nie będzie dziwił mikro fon czy nawet technik w kadrze. Me się zdarzyć, że w którymś momencie warunki fcędą wyjątkowo trudne - stąd to zabezpieczenie.

Page 4

Szukamy bohaterów fotografii# Oglądamy dom, podwórko - typowa międzywojenna zabudów - studnia#(Kożellw, że jest tu Bybioki, ogląda kamiennicy, pozor nie nl® się tutaj nie zmieniło, może nawet on zadaj© pierwsze pytanie) Dowia-dujemy się (100ń) kto w t$# tomu mieszka od wojny# Wchodzimy z kamerą do Mesz kań ni©uprzedzonych lokatorów, pokazuj omy fotografię, pytamy ozy pamiętają,słuchamy (100,^). '7 tym momencie powstaną prawdopodobnie dwa wątki - dwóch obło ców# Idziemy śladom bohaterów, od adresu do adresu, poznajesy ludzi, dowiaduje my się faktów. Im bardziej skomplikowane będą losy tych ludzi, a więc im baru dziej skomplikowana będzie sekwencja * tym lepiej, bo tym więcej się dowiemy# Jesteśmy coraz bliżej, wreszcie - docieramy do bohaterów# Wa^, Jeżeli nie dotrzemy do któregoś z chłopców, albo, co mało prawdopo dobne do obu, film skończy się tutaj# Wtedy jeszcze raz demonstrujemy zdjęcie z wezwaniem, z prośbą o zgłoszenie się bohaterów, które to zgłoszenie może się staó tematem następnego filmu lub audycji# 3# Chłopcy # w tej sekwencji poznajmy ich# Najpierw ich reakcja na zdjęcie - wzrusze nie, wspomnienie, byli wtedy bardzo mali, pamiętają nietwiele, być może to zdjęcie coś im przypomni, przybliży w tamten ważny dzień. Może jednak pamię tają (starszy z nich?)okoliczności, w jakich ich sfotografowano# W ile ich- 1 relacje będą się różnić od wersji Ąrbickiego - przecież to zupnie inny punkt widzenia (z drugiej strony aparatu, dzieci). Potem opowiedzą (100/a) o sobie, tu ewentualna ilustracja fotografiami z ich szkolnej wycieczki, matury, ślubu, chrzcin ich dzieci# Dowiadujemy się co teraz robią, jakie są ich zamiłowania, jak pracują, jak mieszkają (ilustracja zdjęciami filmowymi). ^ v Zależnie od wyników dotychczasowych zdjęć ewentualnie doprowadzamy do spotka nia z Rybickim - może wyniknąć interesujący materiał (t) A Jeżeli któryś z bohaterów ma dzieci pokazujemy je w czasie zabawy, montuj®, my to kilka razy ze starym zdjęciem - pokazujemy, że mimo wspomnień, wzruszeń, mimo pamięci jesteśmy już bardzo daleko od tamtych dni. Dzieci się bawią#

Page 5

Z d j ę «Ms4« 15 września 1944 r. Józef Byoicki/zamierz IV "Dywizji I Armii Woj Polskiego na podwórzu jtega dni-a ^^wolonegu^mu fcjj^fS^ zrobił panią kow ® zdjęcie, przedstawia ono dwóch i o zesmi anyOn cnłopcow^&^^^wtuisSRHi w wojskó wy cli czapkach i z przewieszobymi przez ranię nepeszamrf prześledzenie la sów •tych chłopcę w, dotarcie^do nici łów, filmu. remy kim oni °zy żyjął^tu^Sryyfe "c? .ryzycu^ncjre;. .gcdnossoc nć KCśc^Ksufilmay. to pu wyjściowy. Szukamy ich :e, ale tu kryj SZan Są u© S O' iu - losy ludzi to uWIk na przykładnie praskiego podwórka możemy dowiedzieć si eh rzeczyfpo tern oni ważnych f cie sami - dorośli dziś mężczyźni - kim ak żyją, co m , czy parniętają wz Leicą2 Czy zdjęcie, rego przecież widzieli oau. ■dziw nich prawdopodobnie i cli szy - jak się zachowają, co po. wiedząw pi zej chwili, a te pytania i iels innych* - których w tym mopostawić odpowie fi Ima opowiada (100^) o okolicznościacł których zrobił zdjęcM. okolicznościach doge szeroko pojętych - t ssej^ krę tka historia zdobycia tego domu, ^oże nav?eTpragi. 3$oe nowi możą być ilustrowana ’ zdjęciami (a? propos) których Bybicki^hykon, użby w I Armii ponad 5.00^ Tu także mogą, zmieścić się zojTęciai e i bogate ^pchiw^ demon s traćj ą onozj U---- rad j ę^a ^V?>$O^jj_^lŁA*^——” -et t . UZtUifcUZA W komen rzu w poshukamy■ chłopców^ ze zajęcia ^ictUańiiy podwórko, typowa międzywoj a zabudowa — studnią.( Być może s t tu jaj ? 7/dyb i cki, bp' azujemygo j {^^A^^^rko, pozornie nic s tutaj nie lo Schodzimy z kamerą do m. eszkania thi®^ lokąi *&o i?ó Vv e ^M^Ąą pytamy, czy pawięt; j ą ^W»), słuchamy.<jo©®^) -V im momencie prawdopodobnie ■ tutaj ? zdrad zimy ułatwię na - jeżeli tak zrobimy nie będzie dziwił mikrofon czy nawę technik w k hoża się zdążyć rymś momencie -warunki będą wy ją wo trudne ■ to zabezpieczeń Idzieiay śladem bohaterów, od Z O L\J o zpajomy ludzi, się faktów.o chłopcach. Im bard 'ZHH © e dąr±nśy i xh 1 o sy, im bardziej skomplikowana będzl ipiej, bo ię dowiem do bohatera ie dotrze, do klzlT^yń-^“dlił^ co aoyodoc ne do obu >fil o uc zy oię Wtedy demonsi my- zdjęci jeszcze rośba#o óre to zg się oo 0.3. te r o w , Chłopcy. i tej se 5, wspomni pozna i oh pierw i cl lis, byli wtedy, bardzo' ii,. psinie zdjęć ’zypomni, przybliży tai ń wa,żny ( rwen tualha. i lustr .1 OLI 5 irżcin ich dzieci * ię co ńia (skuto ilust zdjęciami fil •1 zdjęcia - wrue, być może, to opowiedzą oy sobi -11 a ich zami OW i? mieszkaja,,H> z bohaterów mg dżeci pokaz gig zabaw, na /'"podwórzu, montujemy to kilka razy z starym, zdj ęciem jemy, ze ńimo pamięci, mimo wspomnień i Z 25 -CU 8 25 Q XI estęsmy już oarazo daleko o Dzieci się bawią. ( i dni 1 l Wit * jWk C?AN V<W/V<Ł ^6M4-<we—--^chw?*—~od Ł*MJ; e ^^WW^ ^ ł vw 0

-002 (Currently viewed)
-003
-004
-005
-006
-007